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quinta-feira, 28 de maio de 2009

Próximas atividades

Olá, turma!
Como estão as pautas? Teve aluno que ainda não entregou e nem mandou por e-mail.
Então, vamos aos avisos:
1. Quem já teve a pauta aprovada por mim pode começar as apurações.
2. Quem ainda não entregou a pauta impressa ou teve que refazê-la deve entregar impressa na próxima aula 24/04.
3. A aula de reposição é uma atividade simples, importante e necessária. Confiram no post abaixo (Documentário A história das Coisas)
4. O primeiro dead line para entrega dos textos apurados, um deles pelo menos, é 15 de maio. Ou seja, até essa data o aluno deverá me mostrar um dos três textos finalizado (Estarei no laboratório para orientações nos dias 24/04 e 08/05).
5. O segundo dead line (para o 2° texto pronto) é 05/06.
6. O último dead line (para entrega do 3° texto finalizado) é 19/06.
7. Depois do material todo entregue passaremos à fase de edição e de editoração da revista.
8. Estou procurando 4 alunos interessados em participar o conselho editorial (responsáveis pela organização das pautas, edição dos textos, fotos etc.) da nossa revista. Terão, obviamente, pontuação extra e um bÔnus surpresa. Candidatos deixem seu nome no comentário desta postagem.
9. Procuro também um aluno para editoração da revista.
10. Apesar da presença não ser obrigatória durante o bimestre, pois valerá a produção de material - redação de três textos - os alunos devem comparecer vez ou outra para orientação dos trabalhos.
11. Os prazos acima devem ser observados sob pena de prejuízo na matéria.
12. Vamos trabalhar!!!

terça-feira, 13 de maio de 2008

Vamos pesquisar?

Caríssimos!


Passamos o primeiro bimestre vendo e debatendo a teoria sobre o que é, como se faz, quais as tendências, a história e muito mais sobre o Jornalismo de Revista.

Analisamos algumas edições da Revista "O Cruzeiro". E, ainda, cada aluno fez a análise de conteúdo (comparando três publicações por segmento) para perceber as várias nuanças editoriais.

Após a parte teórica, passamos à pesquisa de campo, com a elaboração coletiva do questionário, sua aplicação no Campus Guará, a tabulação, discussão dos resultados, para enfim chegarmos a um perfil de público e preferências.

Na última aula conseguimos elaborar o briefing e rascunhar um "pré-projeto" da nossa revista. Decidimos que será uma revista eletrônica dedicada ao público universitário.


Meio caminho está andado!


Então, agora, chegou o momento de pesquisar o mundo virtual e dar uma busca em publicações e projetos eletrônicos.

Algumas trilhas:









É uma Revista Eletrônica que tem como objetivo
oferecer as pessoas mais um espaço na internet
voltado para a cultura, a arte e o conhecimento .



Revista Eletrônica do Iphan





Capa da Revista Etcetera - Edição 22










Revista Qualit@s


E mais mais:

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Passearam pela www? Perceberam como cada uma tem seu estilo, linguagem e público? Deixe aqui um comentário contando sobre sua pesquisa.


E, vamos ao nosso projeto!


Abraços e até sexta-feira!


Solange

terça-feira, 25 de setembro de 2007

Fotografia/imagem - publicação nas revistas - Tira-dúvida

Olá turma,


Sabemos que o jornalismo se faz de fatos, fontes, apurações etc para se construir textos e imagens.

A fotografia (e outras imagens, recursos gráficos também) tem grande importância em algumas mídias impressas.

No caso da revista, ela é essencial, pois acompanha o texto, ilustra, complementa e caracteriza a publicação. Por isso, precisamos escolher bem as imagens que irão compor matérias, entrevistas, artigos.

Além disso, é fundamental citar o autor (o chamado "crédito") da fotografia, ilustração, arte e colocar uma "legenda" - no caso da foto - (texto curto, em geral localizado na parte inferior de uma fotografia, que explica e contextualiza a imagem).


Vale lembrar que um bom jornalista precisa ser curioso, investigativo e, sobretudo, um pesquisador. É por intermédio da pesquisa que se obtêm informações muitas vezes difíceis de se encontrar durante uma simples apuração na rua. É pela pesquisa e ampla leitura que adquirimos "experiência" quanto à feitura de publicações e gêneros textuais.

Se queremos ser bons fotojornalistas devemos ver e analisar as mais diversificadas fotografias, se queremos ser bons jornalistas-redatores devemos ler e analisar os mais diversificados tipos de textos e assim por diante. E, textos e fotos estão por ai, à nossa disposição nos jornais, nas revistas etc.

Concluíndo, a dica é: se a pesquisa for na internet privilegie as fontes de credibilidade e não deixe de citá-las. Afinal, temos o dever de cumprir a regra dos direitos autorais. Isso é jornalismo com responsabilidade.

Espero ter sanado as dúvidas quanto à legenda e ao crédito fotográfico. Veja exemplos a seguir.

Abraços e até a próxima,

Solange

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Abaixo, alguns exemplos de fotografias publicadas on-line:


Na Revista Veja (clique na imagem para ampliá-la):





Clique aqui para ver um exemplo de legenda (na imagem da câmera fotográfica) na Wikipédia. Para ver o crédito da imagem, no site da Wikipédia, clique na parte inferior, à direita, nos dois "quadradinhos"ou na própria imagem.





Exemplo da Revista IstoÉ online


De olho no amanhã


A profissão de futurista já existe. É ensinada em sala de aula, com direito até a diploma


CLAUDIA JORDÃO



VISÃO Rosa Alegria é a única brasileira formada em estudos do futuro




Ela é capaz de enxergar 50 anos à frente, está sempre pensando e falando sobre o futuro e vê o mundo por um prisma diferente. Enganase quem acha que Rosa Alegria é algum tipo de vidente auxiliada por cartas de tarô ou bola de cristal. Pelo contrário, seu ofício tem base científica. Graduada em letras pela Universidade de São Paulo (USP), Rosa, 50 anos, é mestre em estudos do futuro pela Universidade de Houston, nos Estados Unidos. Formada em 2002, é a única futurista brasileira.

Rosa analisa o presente, aponta tendências e antecipa acontecimentos com base em informações sociais, demográficas, econômicas, tecnológicas, ambientais e de governo. Aprendeu a enxergar bem longe – diferente dos economistas, por exemplo, que costumam fazer previsões para até três anos. “É preciso deixar de olhar no retrovisor e acender o farol de milha”, diz ela.

Um futurista presta consultoria para empresas privadas e instituições públicas. Nos Estados Unidos, órgãos como a Nasa e empresas como Coca-Cola e IBM recorrem a esses profissionais. Rosa já estudou casos de gigantes como Pão de Açúcar, Phillips e C&A – todos através de uma consultoria de varejo. Essas empresas querem saber tendências de consumo nos próximos anos. “Para inovar, é preciso ‘ver’ as oportunidades e os problemas que estão por vir antes de todos”, diz Rosa. No futuro, diz ela, seremos uma sociedade ecologicamente correta. “As pessoas serão superconscientes com a preservação do meio ambiente”, aposta. “Vão querer saber se tal algodão é transgênico, se seu cultivo envolve mão-deobra escrava ou infantil, onde é fabricado, como é transportado, etc.”

O futurismo é uma carreira nova. A Universidade de Houston foi a primeira a oferecer mestrado em 1974 e há apenas outras quatro universidades no mundo com o curso na grade. Ela recorda os olhares de estranheza no campus. “Éramos (os alunos de Estudos do Futuro) os loucos da universidade. Deviam pensar: ‘Por que perdem tempo pensando no futuro com tanta coisa para resolver no presente?’”, diz Rosa. Hoje, a consultora acredita que as pessoas estão mais informadas sobre seu trabalho e mais interessadas em pensar no futuro. “No ensino fundamental as crianças têm aulas de história, mas não são encorajadas a pensar o país que querem viver”, diz ela. “Para melhorar, temos que nos preparar para o futuro.”

PARA SER FUTURISTA
Só há cinco escolas no mundo que formam mestres em estudos do futuro

-University of Houston e University of Hawaii, nos Estados Unidos, University of Swinburne, na Austrália, Turku School of Economics, na Finlândia, e Conservatoire Nacional des Arts et Métiers
-O currículo traz matérias como sociologia, economia e estatística direcionadas para as transformações.



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Mais conceitos, segundo a Wikipédia (enciclopédia livre):

Do latim, legendas são coisas que se devem ler.

No cinema e televisão é o texto que acompanha uma imagem, conferindo-lhe um significado ou esclarecimento. Seu maior uso é na tradução de textos e diálogos de filmes, acompanhando o mesmo em sobreposição, normalmente na zona inferior da película.

no jornalismo, legendas são os textos que aparecem imediatamente abaixo ou ao lado (ou ainda, mais raramente, acima) de uma fotografia, identificando-a, contextualizando-a e acrescentando alguma informação a partir da matéria que a acompanha. Ver, também, para este fim, o verbete Diagramação.

Usado muito em Portugal, para traduzir a fala de uma pessoa de outro idioma, mantendo a fala original, com legendas.

Possíveis sinônimos para o termo são: letreiro, inscrição, rótulo e dístico.


Crédito fotográfico - direito autoral

No Brasil a lei do direito autoral garante ao fotógrafo, pode ser a primeira de sua vida, mas que tenha o nome do seu autor. Ao observarmos as publicações de renome e as que são dignas publicam num cantinho da fotografia o nome do fotógrafo, mesmo que acompanhado de possível Agência de Notícias, bem como seu veículo de comunicação. O crédito fotográfico obrigatório em todas as publicações, mundialmente conhecido como tal onde o nome do fotógrafo deve constar na obra.


...

segunda-feira, 24 de setembro de 2007

Revisão final - Textual outubro/2007

Olá turma,

Parabéns àqueles que conseguiram cumprir os prazos e publicaram seus textos neste blog.

Avançamos mais uma etapa.

Agora, é hora de fazer a revisão final dos textos conforme dicas, orientações e sugestões dadas a vocês.


Por isso, é importante ler os comentários publicados nos posts, pois assim a troca de experiências se estabelece.


Acredito que eu tenha comentado todos os textos enviados (e-mail) e publicados. Caso algum esteja de fora, peço a gentileza de me avisar pelo sollpp@gmail.com


Aguardo as finalizações textuais. Quando terminarem coloquem junto ao título (já existente) a palavra "revisado", porque dessa maneira saberei quem já fez as correções.


Como não houve aula no dia 21/09, vamos nos comunicando virtualmente. Colocarei aqui no blog alguns exercícios para aprimorar a "redação de revista".

Aceito sugestões quanto ao gênero que cada um encontre mais dificuldades.

Ah, vamos pensando a pauta para a próxima edição da revista Textual, que será publicada em novembro.


Até a próxima aula!

abraços, Solange.



ATENÇÃO: Todas as fotografias publicadas devem vir acompanhadas dos respectivos créditos (autoria) e legendas.


...

sexta-feira, 21 de setembro de 2007

Lembrete - PAUTAS

Olá turma,

Encerra-se amanhã, ao meio-dia (horário de Brasília), o prazo para entrega das matérias para a edição Textual de outubro.


Farei as últimas correções nos textos enviados, neste sábado.

Sugiro a todos alunos que entrem no blog para últimas revisões no domingo (23/09), pois passarei os textos na segunda-feira à coordenação.

Abraços,

Solange

quinta-feira, 20 de setembro de 2007

Sobres as pautas - Textual - edição outubro

Olá turma,

Como está o andamento da pauta?

Vejo que poucos postaram até agora. Como tenho sugerido aqui nos comentários, vocês devem ler os gêneros textuais (a partir de várias revistas e pesquisas)- os quais irão escrever - para ter uma "base" quanto à linguagem (e estilo) a ser utilizada em cada texto.

Então, quem fará perfil deverá ler diversos perfis para ter idéia de como escrever o que lhe foi pautado e assim por diante...

Outro ponto, lembrem-se que é necessário colocar fotografia/imagens nos textos, afinal - em revista - a imagem é muito importante.

Ah, não se esqueçam do público leitor a que se dirigem: alunos do UnICESP.

Tem aqui uma pauta interessante (para quem quiser pegá-la) para o Textual On-line: faça uma apresentação interessante sobre o texto "Debate: televisão, gêneros e linguagens", convidando o público à leitura dos artigos.

Amanhã, durante a avaliação bimestral, farei as últimas revisões textuais. Portanto, cada aluno deve levar IMPRESSO o texto que foi aqui publicado (quem ainda não publicou deverá fazê-lo) para que eu anote as observações.


Por fim, não deixem de ler os comentários de cada postagem deste blog. Eles podem esclarecer dúvidas de vários alunos.


Aguardo novas publicações para comentários.

Solange